關(guān)于調(diào)整課程平時(shí)成績(jī)權(quán)重與加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的通知
各位同學(xué)：
大家好！
學(xué)院在開辦網(wǎng)絡(luò)教育以來(lái)，在我們共同努力下，網(wǎng)上人大逐漸奠定了行業(yè)領(lǐng)先地位，但是我們?cè)诮虒W(xué)、管理以及服務(wù)等方面還存在很大的改進(jìn)余地，不斷深化學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考核，是網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容和發(fā)展方向，更是教育主管部門評(píng)估、監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)和考核內(nèi)容。長(zhǎng)期以來(lái)，由于多方面的因素，我院平時(shí)成績(jī)的考核權(quán)重，一直是國(guó)內(nèi)試點(diǎn)高校中最低的學(xué)校，為了改變這種狀況，今年以來(lái)，學(xué)院為此組織了多次深入的研討，在廣泛聽取專家、教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員意見的基礎(chǔ)上，決定從2014年起對(duì)課程考核的內(nèi)容和形式進(jìn)行一定程度的調(diào)整，重點(diǎn)是提高平時(shí)成績(jī)（包括課程作業(yè)成績(jī)、形成性考核即學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)成績(jī)）的權(quán)重，督促學(xué)生更加重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，逐步建立更加科學(xué)、完善的學(xué)生課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制和考核制度，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、課程成績(jī)構(gòu)成
1、從2014年起，一般課程的課程作業(yè)成績(jī)占課程成績(jī)的權(quán)重從10%調(diào)整為20%，課程考試成績(jī)權(quán)重從90%調(diào)整為80%。同時(shí)調(diào)整每門課程的作業(yè)套數(shù)，客觀題型的作業(yè)套數(shù)調(diào)整為4套，主觀題型的作業(yè)套數(shù)調(diào)整為2套。每次在線完成作業(yè)（客觀題型作業(yè)）限時(shí)為60分鐘。
（注：學(xué)院有13門課程（具體課程名稱見附錄一）剛剛完成改造升級(jí)，原來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課程版本將在2014年3月考試結(jié)束后關(guān)閉，因此這13門課程201403批次考試的成績(jī)構(gòu)成、作業(yè)記分規(guī)則仍然執(zhí)行原有規(guī)則（具體見網(wǎng)絡(luò)課程中的說(shuō)明），不執(zhí)行“20%作業(yè)成績(jī)+80%考試成績(jī)”規(guī)則。201403批次考試平時(shí)成績(jī)截止時(shí)間同其它課程即截止到考前一天。）
由于降低了考試成績(jī)權(quán)重，因此每場(chǎng)課程考試時(shí)間從120分鐘調(diào)整為90分鐘；由于選擇題等客觀題型以課程作業(yè)形式進(jìn)行了考核，所以大多數(shù)課程考試的題型以問(wèn)答題、分析題、計(jì)算題等主觀題型為主，少數(shù)課程考試既包含主觀題也包含客觀題（例如大學(xué)英語(yǔ)以及一些在線考試課程）。
2、逐步推廣形成性考核機(jī)制，2014年增加《統(tǒng)計(jì)學(xué)》等9門課程（具體課程名單見附錄二）實(shí)施形成性考核，也就是要對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。除《破產(chǎn)法》外，這類課程成績(jī)構(gòu)成為10%形成性考核成績(jī)+20%作業(yè)成績(jī)+70%考試成績(jī)。《破產(chǎn)法》的成績(jī)構(gòu)成為10%形成性考核成績(jī)+10%學(xué)習(xí)活動(dòng)成績(jī)+20%作業(yè)成績(jī)+60%考試成績(jī)。形成性考核內(nèi)容包括登陸網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)次數(shù)、在線學(xué)習(xí)時(shí)間和課程資源下載三個(gè)部分，滿分10分。各課程的具體記分規(guī)則有差別，請(qǐng)參見網(wǎng)絡(luò)課程中的說(shuō)明。
3、小學(xué)分課程（學(xué)分為1-2學(xué)分）取消課程作業(yè)，課程成績(jī)僅包含考試成績(jī)，考試形式不變。（這里的小學(xué)分課程不包括《紅樓夢(mèng)研究》、《會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)》）
4、少數(shù)具有特殊性質(zhì)的課程（如《服務(wù)營(yíng)銷》等，具體見附錄三）不作調(diào)整，維持原有的成績(jī)構(gòu)成和考核規(guī)則。這些特殊課程各自的考核規(guī)則和成績(jī)構(gòu)成參見網(wǎng)絡(luò)課程中的說(shuō)明。
二、2013年已經(jīng)取得的平時(shí)成績(jī)的處理辦法
1、課程作業(yè)成績(jī)。2013年12月20日以前已取得作業(yè)成績(jī)且在2014年3月以后參加考試的，已取得的作業(yè)成績(jī)按新的作業(yè)成績(jī)權(quán)重折入課程成績(jī)，例如原來(lái)已經(jīng)得了10分，將來(lái)按20分計(jì)入課程成績(jī)。如果學(xué)生對(duì)原來(lái)的作業(yè)成績(jī)不滿意，可以重新做作業(yè)（注：已取得成績(jī)的主觀題型作業(yè)不能重做）取得新的作業(yè)成績(jī)，最終取兩者中的最高值計(jì)入課程成績(jī)。
2、形成性考核成績(jī)（此項(xiàng)僅針對(duì)包含形成性考核成績(jī)的課程）。
對(duì)于目前已經(jīng)實(shí)施形成性考核的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《破產(chǎn)法》，無(wú)論何時(shí)選課，均按網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的實(shí)際學(xué)習(xí)記錄取得形成性考核成績(jī)。如果對(duì)以前取得的成績(jī)不滿意，可以在下次考試之前加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高形成性考核成績(jī)。其余9門課程從2014年1月1日起實(shí)施形成性考核。凡在2013年12月20日以前選課和開始學(xué)習(xí)且在2014年3月以后參加考試的，均在課程成績(jī)中加入10分形成性考核成績(jī)；2014年1月1日以后選課的一律按系統(tǒng)中的實(shí)際學(xué)習(xí)記錄取得形成性考核成績(jī)。
三、每次考試的課程作業(yè)和形成性考核成績(jī)截止時(shí)間
每次考試的課程作業(yè)和形成性考核成績(jī)?cè)谡n程考試前1天的24點(diǎn)截止。
西安教學(xué)服務(wù)中心
2014年1月17日
附錄一
2014年3月考試后關(guān)閉、201403批次考試成績(jī)構(gòu)成和作業(yè)記分執(zhí)行原有規(guī)則的課程：
《審計(jì)學(xué)（第三版）》、《線性代數(shù)（第一版）》、《邏輯學(xué)（第一版）》、《稅法（第一版）》、《勞動(dòng)法和社會(huì)保障法（第一版）》、《郵政儲(chǔ)匯業(yè)務(wù)（第一版）》、《郵政金融會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（第一版）》、《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)（第二版）》、《項(xiàng)目管理（第一版）》、《民法學(xué)（第一版）》、《文學(xué)概論（第一版）》、《納稅會(huì)計(jì)（第一版）》、《員工關(guān)系管理（第一版）》
附錄二
包含形成性考核成績(jī)的課程名單（這些課程均指其目前最新版本）：
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《審計(jì)學(xué)》、《金融市場(chǎng)學(xué)》、《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《公共政策導(dǎo)論》、《憲法學(xué)》、《文學(xué)概論》、《員工關(guān)系管理》、《勞動(dòng)法和勞動(dòng)保障法》、《破產(chǎn)法》。
附錄三
維持原有成績(jī)構(gòu)成和考核規(guī)則的課程：
《服務(wù)營(yíng)銷》、《營(yíng)銷渠道管理》、《跨國(guó)公司與跨國(guó)經(jīng)營(yíng)》等案例教學(xué)課程，《紅樓夢(mèng)研究》，《會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)》、《大學(xué)英語(yǔ)（三）》，《社會(huì)工作實(shí)習(xí)》、《社會(huì)工作師職業(yè)水平考試課程（初級(jí)）》、《社會(huì)工作師職業(yè)水平考試課程（中級(jí)）》。
