教育部就職業(yè)教育改革發(fā)展向社會公開征求意見
2014年12月8日
本報北京12月4日訊 教育部今天在官方網(wǎng)站上公布了《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見（征求意見稿）》，從即日起至2014年12月22日面向社會公開征求意見。
意見指出，“要把提高質(zhì)量作為中等職業(yè)教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，切實更新教育教學(xué)觀念，堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、強化保障，推進內(nèi)涵式發(fā)展”。引導(dǎo)和支持職業(yè)院校緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼企業(yè)、緊貼崗位設(shè)置專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)布局，建立人才需求預(yù)測與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，推進示范專業(yè)建設(shè)。
根據(jù)“落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展”的要求，職業(yè)院校要堅持把德育工作放在首位，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并強化職業(yè)精神培養(yǎng)。按教育部頒布的教學(xué)大綱（課程標準）規(guī)定，開足、開齊、開好德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、體育與健康、藝術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)以及專業(yè)基礎(chǔ)理論等基礎(chǔ)課程，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3，高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程學(xué)時不少于總學(xué)時的1/4。同時，促進中職與高職課程相銜接。
職業(yè)技能和實踐動手能力培養(yǎng)等是職業(yè)教育的重頭戲，此次公布的意見提出，“推進產(chǎn)教深度融合，增強人才培養(yǎng)針對性”，強化校企協(xié)同育人，廣泛開展實踐性教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法。據(jù)悉，各級職業(yè)院校實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)原則上要達到總學(xué)時的60%。在課程方面要推進專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。
為了進一步提高職業(yè)教育質(zhì)量，意見還在職業(yè)教育的教學(xué)治理能力、教學(xué)保障機制和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出了一系列規(guī)定。在完善教學(xué)標準體系、加強教學(xué)常規(guī)管理、加強師資培養(yǎng)培訓(xùn)、健全教材開發(fā)和質(zhì)量監(jiān)管制度、加強教科研及服務(wù)體系建設(shè)的同時，未來將建立國家、地方、學(xué)校三級職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，完善職業(yè)教育質(zhì)量評價制度。
教育部表示，歡迎社會各界積極參與研究與討論，提出建設(shè)性意見和建議。各界人士可將反饋意見發(fā)送至jxjc@moe.edu.cn，或郵寄到“北京市西單大木倉胡同37號，教育部職成司教學(xué)與教材處（郵政編碼：100816）”。（首席記者 高靚）
