校企合作助推產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)提升
——“中國產(chǎn)業(yè)工人遠(yuǎn)程學(xué)歷教育及技能提升服務(wù)平臺(tái)”啟動(dòng)
2013年11月26日，中國產(chǎn)業(yè)工人遠(yuǎn)程學(xué)歷教育及技能提升服務(wù)平臺(tái)啟動(dòng)會(huì)順利召開。來自工信部信息化推進(jìn)司、中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、山東省經(jīng)濟(jì)與信息化委員會(huì)、英特爾(中國)有限公司、中國人民大學(xué)、徐工集團(tuán)等單位的代表及來自《工業(yè)經(jīng)濟(jì)論壇》雜志社等數(shù)十家媒體的代表參加了啟動(dòng)會(huì)議。
會(huì)上，《工業(yè)經(jīng)濟(jì)論壇》雜志社發(fā)布了《中國產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷及素質(zhì)教育現(xiàn)狀及趨勢報(bào)告》，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院顧宗連副院長作為高校代表做了題為《校企合作助推產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)提升》的演講，顧院長提到：
一、這項(xiàng)工作有意義：我國每年高校在讀學(xué)生達(dá)3300多萬人，其中三分之一是非全日制學(xué)生，在他們中間就有大量的產(chǎn)業(yè)工人，長期以來，非全日制教育在為我國培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才的同時(shí)，也有力的促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長;
二、這項(xiàng)工作有需求：對于企業(yè)，特別是生產(chǎn)制造型企業(yè)，通過為其一線員工提供學(xué)歷教育機(jī)會(huì)，將會(huì)有力的促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展，是一種雙贏的模式。提升產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷水平，核心是要構(gòu)建環(huán)境，創(chuàng)造條件，提供合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)習(xí)愿望真正的轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行動(dòng);
三、這項(xiàng)工作有特色：我們不能用傳統(tǒng)的辦學(xué)模式來理解網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)教育在創(chuàng)新中已經(jīng)初步形成了適合在職人員學(xué)習(xí)的辦學(xué)模式，例如，網(wǎng)上人大推出的“畢業(yè)生工程”，已經(jīng)有超過一萬名畢業(yè)生重新注冊開始學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”不再遙不可及;
四、這項(xiàng)工作有希望：大數(shù)據(jù)為大教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，政府推動(dòng)、企業(yè)支持、高校參與，充分利用云平臺(tái)、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)手段打造“中國產(chǎn)業(yè)工人遠(yuǎn)程學(xué)歷教育及技能提升服務(wù)平臺(tái)”將惠及更多的中小企業(yè)，也必將為中國產(chǎn)業(yè)工人的整體素質(zhì)提升、社會(huì)發(fā)展提供有力的支持。
顧院長最后表示，網(wǎng)上人大將積極參與 “中國產(chǎn)業(yè)工人遠(yuǎn)程學(xué)歷教育及技能提升服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)工作，努力讓更多的產(chǎn)業(yè)工人享受到中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
中國產(chǎn)業(yè)工人遠(yuǎn)程學(xué)歷教育及技能提升服務(wù)平臺(tái)啟動(dòng)會(huì)議相關(guān)鏈接
http://news.ccidnet.com/2013/1126/
