如何構(gòu)建職場(chǎng)“心理安全” ——網(wǎng)上人大職業(yè)規(guī)劃講座報(bào)道（六）
2008年5月17日上午9點(diǎn)，資深的人力資源管理專家和心理咨詢師陳玲玲老師又一次走進(jìn)網(wǎng)上人大多媒體教室，教大家如何構(gòu)建職場(chǎng)“心理安全”。
陳老師從職場(chǎng)不安全感產(chǎn)生的根源說起，分析了其產(chǎn)生的原因和危害。她的講述深入淺出，并結(jié)合5.12地震發(fā)生之后，社會(huì)各界所各自承擔(dān)的壓力分析等跟大家關(guān)系密切的例子，讓大家很快理解了原本理論性很強(qiáng)的心理學(xué)知識(shí)。
然后，陳老師在分析壓力的基礎(chǔ)上，又從一個(gè)心理咨詢專家的角度進(jìn)一步深入分析了每個(gè)人心理狀態(tài)的構(gòu)成元素，及每一個(gè)元素對(duì)人情緒等造成的影響，運(yùn)用了一些心理學(xué)中專用的名詞，強(qiáng)調(diào)大家在構(gòu)建職場(chǎng)“心理安全”之前，首先要解決的問題是對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，只有全面、透徹的自我認(rèn)知，才能對(duì)癥下藥，取得更好的效果。
最后，陳老師給大家提供了一些具體釋放壓力，構(gòu)建職場(chǎng)“心理安全”的方式，并在同學(xué)的要求下，做了音樂催眠試驗(yàn)。讓同學(xué)們?cè)诿烂畹囊魳分?，真正體會(huì)到了心理學(xué)的神奇。在音樂催眠試驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們感覺非常放松，心情愉快，對(duì)陳老師放棄周末時(shí)間，為大家傳播知識(shí)的努力而再三表示感謝。
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| 陳老師給大家?guī)砹撕芏鄬I(yè)的心理學(xué)知識(shí) | 同學(xué)們認(rèn)真聽講 |
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| 陳老師從一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師角度闡述“自我認(rèn)知”的重要性 | 音樂催眠試驗(yàn)中，同學(xué)們盡情地享受著音樂 |
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