IT培訓(xùn)跟進(jìn)學(xué)歷教育
2006年9月14日 成都商報
國信安與電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、清華 IT 與四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院……新學(xué)期開學(xué)后,細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn),很多 IT 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都與學(xué)歷教育高校的名字聯(lián)系在了一起。原來, IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛與高校聯(lián)手,通過網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試助考、成人教育等學(xué)歷教育模式,開辟“技能 + 學(xué)歷”的 IT 培訓(xùn)新方向,形成 IT 培訓(xùn)大舉進(jìn)軍學(xué)歷教育的強(qiáng)勁勢頭。
高校難以滿足人才缺口
作為成都的重要產(chǎn)業(yè)之一,軟件產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值達(dá)到十幾億元。在政府近年來的大力支持下,成都軟件業(yè)銷售收入正在以每年不低于 30% 的速度增長。然而,軟件業(yè)的快速發(fā)展對于各層次軟件人才的需求卻難以得到滿足,有關(guān)部門預(yù)計,未來 3 ~ 5 年內(nèi),成都軟件人才的總?cè)笨谶_(dá)到 10 萬人以上。專業(yè)技術(shù)人才的缺乏已經(jīng)成為軟件產(chǎn)業(yè)、企業(yè)快速發(fā)展和規(guī)模化的瓶頸。
電子科技大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、四川大學(xué)……在蓉眾多高校都開設(shè)有計算機(jī)相關(guān)專業(yè),但是有限的教育資源難以彌補(bǔ)這個巨大的人才缺口。“其實不止是成都,全國都是這個情況。”印度 NIIN 嵌入式院校教育中國區(qū)總監(jiān) KamalDhuper 先生對中國軟件人才的需求做過深入調(diào)查,他說,中國每年對軟件人才的需求是 12 萬人,而每年通過高校輸送的畢業(yè)生只有 6 萬人左右。
電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院黨總支書謝文利表示,有志從事軟件行業(yè)的人很多,但并不是人人都可以進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。他說,更多的人只有通過其他方式學(xué)習(xí) IT 。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高中生學(xué)員增多
近年來,高中畢業(yè)就進(jìn)入 IT 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員不斷增多,尤其是今年高考過后,北大青鳥、國信安、清華 IT 等機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn),高中生學(xué)員在新學(xué)員的比例大大增加,有的培訓(xùn)中心的高中生學(xué)員甚至超過了半數(shù)。
“這和高考人數(shù)的逐年遞增有很大關(guān)系。”清華 IT 成都中心主任鄧?yán)^宏認(rèn)為,高考人數(shù)的增加沒有相應(yīng)的高校招生計劃增加作為支撐,其最直接的結(jié)果就是更多的高中生無法通過高考踏入大學(xué)校門,他們只有另找出路,到 IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)就是其中之一。“但是,對于這些只有高中文憑的孩子來說,大學(xué)學(xué)歷對他們還是很重要的,因為文憑在很多情況下或多或少都對工作造成了一定影響。”基于此,很多 IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始探索與學(xué)歷的結(jié)合方式,以便更好地滿足學(xué)員需要。
“技能 + 學(xué)歷”成趨勢
經(jīng)過長時間的接觸與溝通, IT 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與高校終于結(jié)成了對子。電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院選擇了國信安作為合作對象,雙方聯(lián)手推出軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)的???、專升本專業(yè),國信安的學(xué)員可以在完成軟件工程師培訓(xùn)課程的同時,套讀電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)歷教育課程。清華 IT 則與四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院合作進(jìn)行國際數(shù)碼學(xué)院應(yīng)用型自考的合作,清華 IT 的學(xué)員可以同時參加自考助學(xué)班的學(xué)習(xí),在 2 ~ 3 年內(nèi)拿到大學(xué)文憑。另外一些 IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在積極籌劃,希望能和高校合作,取得“技能 + 學(xué)歷”的完美結(jié)合,北大青鳥成都金晨培訓(xùn)中心就是其中之一,該中心的侯骙林老師說,對于高中生學(xué)員,如果能夠?qū)崿F(xiàn)技能與學(xué)歷的雙贏,他們將非常樂意。
企業(yè)是最大的受益者
一軟件公司總經(jīng)理張緯先生認(rèn)為,“技能 + 學(xué)歷”將使軟件企業(yè)成為最大的受益者。他說,軟件企業(yè)最需要的人才有三方面的基本要求:一是扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與實踐能力的結(jié)合,“技能 + 學(xué)歷”整合了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與高校的資源,可以為企業(yè)輸送“理論家”與“實踐家”一體化人才;二是較強(qiáng)的語言溝通能力,全球競爭需要軟件人才具備與客戶交流的語言基礎(chǔ),高校的外語強(qiáng)化教育將為職業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)員注入新的語言學(xué)習(xí)動力;三是團(tuán)隊協(xié)作能力, IT 行業(yè)不可能有單槍匹馬就能完成的工作,在學(xué)習(xí)技能的實訓(xùn)中,學(xué)生真正接觸項目開發(fā),可以更充分地體會并主動鍛煉。
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