利用遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育 架設(shè)中職與高等學(xué)歷橋梁
2009年9月11日 周元 陳成智 海南日?qǐng)?bào)
本報(bào)?？?月10日訊 （記者周元 陳成智）在我省中職教育取得跨越式發(fā)展的同時(shí)，一些深層次問(wèn)題逐漸引起教育界重視。中職生雖擁有熟練的技能，但受學(xué)歷等條件影響，后繼發(fā)展受到一定程度限制。在今天全省中職教育工作座談會(huì)上，海南廣播電視大學(xué)黨委書(shū)記李紅梅表示，她們將在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建海南遠(yuǎn)程職業(yè)成人教育集團(tuán)，架設(shè)中職與高等學(xué)歷之間的橋梁。
李紅梅曾擔(dān)任分管中職教育的省教育廳副廳長(zhǎng)，她對(duì)中職教育發(fā)展飽含深情。“雖然中職學(xué)校的硬件和軟件有了很大提升，但還是有不少學(xué)生對(duì)讀中職有顧慮，其中最主要的原因就是擔(dān)心以后缺乏繼續(xù)提升的空間”，李紅梅說(shuō)，因?yàn)橛械膶W(xué)生不想當(dāng)一輩子藍(lán)領(lǐng)，也想通過(guò)自己努力當(dāng)上白領(lǐng)，但擔(dān)心受學(xué)歷限制缺少機(jī)會(huì)。
盡管不少中職畢業(yè)生有繼續(xù)深造的愿望，可又不想辭去工作去學(xué)習(xí)。而另一方面，普通的大學(xué)門檻對(duì)中職生來(lái)說(shuō)又比較高。李紅梅認(rèn)為，這些中職畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求與海南廣播電視大學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)非常契合。
一是海南廣播電視大學(xué)主要采取遠(yuǎn)程教育網(wǎng)路、教學(xué)光盤等教學(xué)，再利用周末等開(kāi)展課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以一邊上班一邊利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校采取開(kāi)放式免試入學(xué)，對(duì)中職畢業(yè)生不設(shè)門檻，學(xué)分8年內(nèi)都有效。
此外，海南廣播電視大學(xué)采取“雙證書(shū)”培養(yǎng)模式，學(xué)生在獲得大?；虮究莆膽{的同時(shí)，還可以獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，這與中職生技能為主的要求不謀而合。
李紅梅建議成立海南遠(yuǎn)程職業(yè)成人教育集團(tuán)，整合各級(jí)政府、各行各業(yè)、電大及中職學(xué)校資源，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的縱向?qū)?。一方面有利于滿足中職畢業(yè)生和家長(zhǎng)對(duì)后繼教育的強(qiáng)烈需求，同時(shí)又促進(jìn)中職學(xué)校和電大招生的良性循環(huán)，更重要的是為海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高技能、高學(xué)歷的人才。
“中職生后繼發(fā)展問(wèn)題是全國(guó)面臨的共性問(wèn)題，作為特區(qū)大學(xué)，我們將對(duì)這一模式繼續(xù)探索、完善，爭(zhēng)取在中職教育上再創(chuàng)‘海南經(jīng)驗(yàn)’。”李紅梅說(shuō)。據(jù)了解，目前我省已經(jīng)有15所中職學(xué)校與海南廣播電視大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，將職業(yè)技能與高等學(xué)歷培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。
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