新東方試水移動互聯(lián)網(wǎng)在線教育 官方APP上線
2013年05月20日 國際在線
國際在線消息(記者 姚毅婧)隨著移動終端軟、硬件的突飛猛進(jìn)，智能手機的第三方應(yīng)用程序App已經(jīng)成為移動互聯(lián)網(wǎng)重要的入口之一。諸多移動互聯(lián)用戶正是通過各種各樣的APP，不受時間、地域、形式的限制，進(jìn)行基于無線網(wǎng)絡(luò)的信息交流、科普學(xué)習(xí)、娛樂觀賞。
定向傳輸、被動接受、模式單一，這些幾乎成為了中國式教育的代言詞。然而隨著信息時代的發(fā)展，在我國，亟需出現(xiàn)多元化的教育組織，研究、發(fā)展多元化、立體式教育，融合課堂、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，為傳統(tǒng)教育模式注入新活力。
據(jù)百度無線發(fā)布的《2012年Q4季度移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢》顯示，我國移動互聯(lián)人均上網(wǎng)時長首次超過PC互聯(lián)網(wǎng)，這證明我國網(wǎng)絡(luò)受眾的行為習(xí)慣已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段，而這一切不得不說正是智能手機蓬勃發(fā)展的一大重要原因。
于此，新東方正在嘗試著教育模式的轉(zhuǎn)型，而轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，便是試水移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育有機結(jié)合，推出“掌上新東方”的手機APP；目前，已于IOS、安卓端分別上線。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)激發(fā)教育產(chǎn)業(yè)升級
——做移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的權(quán)威教育產(chǎn)品
面對移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育領(lǐng)域的快速滲透，移動在線教育是否會對“言傳身教”的傳統(tǒng)教育模式帶來排擠呢？新東方試水移動互聯(lián)網(wǎng)的同時，如何權(quán)衡其與課堂教育的平衡發(fā)展？在回答這兩個問題時，新東方教育集團網(wǎng)絡(luò)運營總監(jiān)祖騰引入了“立體式教育”的概念。
祖騰認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)不會顛覆傳統(tǒng)教育培訓(xùn)，而是對傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)的升級?；ヂ?lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的模式突破了時間、空間的維度，使學(xué)習(xí)更多元化、更便捷，使學(xué)習(xí)者知識獲取的路徑縮短，有了主動選擇老師和知識獲取通道的平等權(quán)利。”
祖騰介紹，新東方線上和線下資源各有自己的特點，二者是互相促進(jìn)、相輔相成的，并不存在競爭和排擠的關(guān)系。新東方要打造一個立體信息平臺，讓現(xiàn)有的教學(xué)資源更加靈動，將WEB網(wǎng)絡(luò)端、移動APP端和線下課堂整合起來，實現(xiàn)“立體式學(xué)習(xí)”。他具體解釋稱，比如你想學(xué)習(xí)托福課程，在課堂上學(xué)員能學(xué)到老師講解的知識點、學(xué)習(xí)方法、例題解析等這些適合“言傳身教”的知識點；而對于一些大型的習(xí)題，則可以通過電腦WEB端完成；掌上新東方APP則可以用于背單詞、練習(xí)聽力和口語，即便你在車上、咖啡廳、公交站，拿出手機來就能移動學(xué)英語。
教學(xué)方式轉(zhuǎn)型依托移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品支撐
——做教育行業(yè)中的移動互聯(lián)網(wǎng)“老大”
以往經(jīng)驗表明，只要在網(wǎng)絡(luò)上有新的影響著人們生活方式的APP，總能被人們很快接受，并得到普及。正如曾經(jīng)，QQ帶來溝通新體驗、微博帶來社交新形式一樣，新東方也希望通過移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品支撐一種新型的在線教育模式的發(fā)展。
在互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，將這些元素植入互聯(lián)網(wǎng)，成為教育行業(yè)轉(zhuǎn)型的新發(fā)力點。祖騰分析，現(xiàn)在智能手機用戶將近5億人，假如其中有50%人有英語學(xué)習(xí)的需求和愿望，那新東方潛在的消費者就有二、三億人，我們可以通過APP覆蓋到更多潛在用戶，推廣到更為廣泛的人群，從而影響其學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變——變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
祖騰比較看好兩類應(yīng)用，第一種是基于硬件物理特性的延展開發(fā)，比如印象筆記，它將手機的物理特性利用起來，可以用文字、語音、照片甚至視頻來做“筆記”；第二種是滿足特定人群的特定需求，比如滴滴打車，只有打車的時候才會用--在特定時間有特定需求的人能夠想到你就足夠了，掌上新東方屬于此類；“所以我們盡可能推出全面的移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，并且注重內(nèi)容的質(zhì)量，用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容去吸引用戶”。
祖騰稱，目前“掌上新東方”在各大應(yīng)用平臺的下載量比較大。非學(xué)員用戶可以免費使用掌上新東方提供的公共服務(wù)，其中有口語和詞匯的練習(xí)，而且還有新東方優(yōu)秀老師、優(yōu)秀的教學(xué)方法拿出來給非學(xué)員用戶提供免費的服務(wù)，未來還將增加更多工具類的服務(wù)；此外，而且APP開發(fā)了報名功能，想進(jìn)入新東方學(xué)習(xí)的用戶可以在手機上報名。
五大功能簡介
一是學(xué)習(xí)應(yīng)用，包括"我愛記單詞，幫助用戶在移動端牢記單詞，有效利用課余時間充電；“口語課堂”，新東方老師錄制的短視頻，強化英語愛好者的口語能力。
二是選課報班及訂單中心，提供移動用戶瀏覽新東方分校和子機構(gòu)的課程、課程搜索功能和移動端報名支付，可在移動端所選課程放在購物車，并同步至PC端。
三是校區(qū)及教學(xué)點、報名點、附近開課查詢，支持自動搜尋當(dāng)前的新東方校區(qū)查詢、定位和路線指南；支持分省、地區(qū)查看教學(xué)點、住宿班列表，并提供具體路線指南；支持查詢附近的報名點和教室及附近即將開設(shè)的課程功能。
四是我的新東方，支持WEB端與學(xué)員及教師服務(wù)相關(guān)的各項服務(wù)，包括課表下載，最新通知推送，日程管理。
五是段子工廠，輕微博形式，引導(dǎo)用戶互動交流的入口，將新東方課堂金典的輕松模式引入在線。
