“我的求學(xué)之路”系列報(bào)道之十五：景仰人大——記陳金林同學(xué)
網(wǎng)上人大上海服務(wù)中心0803屆優(yōu)秀畢業(yè)生陳金林是江西人。很久以前在南昌讀書時(shí)，他結(jié)識了一位人民大學(xué)畢業(yè)的校友。無論從知識的淵博程度還是從修養(yǎng)談吐上，陳金林都對他佩服不已。這位校友還經(jīng)常對他講述在人大的求學(xué)經(jīng)歷和人大的人文景觀、學(xué)術(shù)氛圍，這都使他對中國人民大學(xué)產(chǎn)生了深深的仰慕之情。從那以后，他暗下決心，有機(jī)會一定要到中國人民大學(xué)深造。
一晃多年過去了，陳金林對人大的深厚感情和圓夢決心始終未變。2002年，他在廣州工作期間發(fā)現(xiàn)人大也開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育，將中國人民大學(xué)權(quán)威學(xué)科和核心課程搬到了網(wǎng)上，足不出戶就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)人大名師講授的專業(yè)課程，不脫產(chǎn)就可以完成人大的學(xué)歷教育取得本科畢業(yè)證書，符合條件還有機(jī)會拿到人大的學(xué)位證書，于是報(bào)名了工商管理專業(yè)，通過了入學(xué)測試成為了網(wǎng)上人大廣州服務(wù)中心的一名新學(xué)員。
陳金林在單位擔(dān)任管理工作，上班時(shí)間根本沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，他都是利用下班回家和周末的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。他的妻子把家務(wù)都包攬了下來，五歲的孩子雖然還在上幼兒園，也很懂事地拿著自己的小畫書安靜地坐在爸爸旁邊陪著他認(rèn)真地讀書，家人的理解和支持都令他非常感動(dòng)。開學(xué)之初，因?yàn)橛惺聸]參加新生導(dǎo)學(xué)，不熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法和考前復(fù)習(xí)重點(diǎn)，他第一次考試成績很不理想。后來服務(wù)中心的老師告訴他可以隨時(shí)上學(xué)院的論壇、服務(wù)中心的QQ群、CMRCLUB尋求同學(xué)的幫助，于是他開始和同學(xué)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)方法和心得，最終找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。他認(rèn)為網(wǎng)上人大的考試并不是很難，只要平常注重基礎(chǔ)知識的積累、完成好作業(yè)、考前多做模擬題，通過就很容易。專業(yè)課中他最喜歡《項(xiàng)目管理》，他認(rèn)為這門課的案例非常豐富，和自己擔(dān)任的經(jīng)理工作聯(lián)系得非常緊密，此外輔導(dǎo)老師在師生互動(dòng)方面做得非常好，BBS上師生問答一唱一和非常輕松。
后來由于工作調(diào)動(dòng)，陳金林從廣州搬家到了上海，辦理了網(wǎng)上人大的轉(zhuǎn)站手續(xù)，成了上海服務(wù)中心的服務(wù)對象。上海的朱雅燕老師給他留下了特別深刻的印象。因?yàn)槭艿竭m應(yīng)新崗位和安家的影響，他有幾次缺考，朱老師就打電話詢問他工作和學(xué)習(xí)的情況，并叮囑有問題一定要和服務(wù)中心聯(lián)系，令他感到很溫暖。他平時(shí)工作繁忙，除了辦理必要的手續(xù)外，不常去服務(wù)中心，經(jīng)常和負(fù)責(zé)教務(wù)工作的朱老師電話聯(lián)系。朱老師無論多忙，接電話的語氣都十分溫和，服務(wù)態(tài)度也很好?？荚囶A(yù)約期間和考前復(fù)習(xí)階段他都會接到朱老師的提醒電話和短信，服務(wù)中心組織學(xué)生交流活動(dòng)的時(shí)候，朱老師也會電話通知他，雖然學(xué)習(xí)之余的空閑時(shí)間很少，他還是擠出時(shí)間兩次參加了捐助南匯區(qū)康橋工友學(xué)校希望圖書室的活動(dòng)，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
從入學(xué)到畢業(yè)陳金林用了5年時(shí)間，這期間他從沒有想過放棄，這堅(jiān)持的源源動(dòng)力來自他內(nèi)心對人大的景仰之心。他希望同學(xué)們有機(jī)會都到人大校園里體驗(yàn)一下人大的人文關(guān)懷，并希望網(wǎng)上人大能夠辦成世界一流的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)！
