出版教育巨擘培生準(zhǔn)備打入中國在線教育市場
2016年2月3日 財新網(wǎng)
多家機構(gòu)判斷中國的在線教育市場規(guī)模已經(jīng)超過千億,包括BAT及境內(nèi)外的教育公司“巨頭們”都在積極布局。國際知名的老牌出版教育巨擘培生集團(tuán)也明確看好這一市場,期望利用收購“打入”其中。中國在線教育市場是否會因“巨頭們”的進(jìn)入,而改變目前“戰(zhàn)國割據(jù)”的格局?
培生“有意向”并購中國在線教育公司
2015年,在相繼出售其持有的《金融時報》和《經(jīng)濟學(xué)人》等兩家著名媒體的股份之后,培生集團(tuán)(Pearson)強調(diào),今后將專注于教育行業(yè),而數(shù)字化教育則是業(yè)務(wù)發(fā)展的重點。培生集團(tuán)大中華區(qū)董事總經(jīng)理蕭潔云認(rèn)為,在中國,針對數(shù)字化教育產(chǎn)品,培生“要更大地邁開我們的步伐”。
據(jù)蕭潔云介紹,目前培生在全球有63%的銷售均來自于數(shù)字化產(chǎn)品,而培生中國的數(shù)字化發(fā)展仍比較緩慢。在中國市場今后的目標(biāo),是使數(shù)字化業(yè)績占比達(dá)到20%—25%。為此,培生正計劃“進(jìn)行一些資本的運作”。蕭潔云在接受財新記者專訪時透露,培生“已經(jīng)有意向”收購一家中國的在線教育公司。
針對收購進(jìn)展、被收購的在線教育公司類型、收購規(guī)模等詳細(xì)內(nèi)容,蕭潔云并未正面答復(fù),只表示準(zhǔn)備收購的標(biāo)的不是上市公司;由于培生中國的外資性質(zhì),因此在中國并購需要的時間較長,“以我們的經(jīng)驗來講,至少要12到14個月才能完成”。
此外,蕭潔云也十分重視移動端產(chǎn)品。她提到,培生在進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)之前,首先會考慮產(chǎn)品能否在移動端操作,“如果得到的回答是否定的,可能就讓它稍微滯后進(jìn)行,或者就索性不開發(fā)了”。
實際上,培生集團(tuán)通過收購手段,幾年前就已經(jīng)開始布局全球的在線教育業(yè)務(wù)。
在2009年、2011年這兩年間,培生共投資1.39億美元,收購印度在線教育平臺TutorVista76%的股權(quán)。Tutor Vista為印度本土學(xué)生提供在線英語輔導(dǎo),并為本土校園提供教育技術(shù)。2012年,培生又花費6.5億美元現(xiàn)金,收購了美國在線教育服務(wù)商Embanet Compass,其主要業(yè)務(wù)包括課程設(shè)計和開發(fā)、市場推廣與招生、教師培訓(xùn)與支持等。
騰訊5000萬美元投資新東方在線
針對潛在商機可觀的中國在線教育產(chǎn)業(yè),中國本土的互聯(lián)網(wǎng)“巨頭”公司也在行動。
2月1日,新東方教育科技集團(tuán)宣布,新東方在線(運營商為“迅程”)獲得騰訊3.2億人民幣(5000萬美元)的投資,投資預(yù)計2016年第一季度完成;同時,“迅程”計劃將在國內(nèi)上市,此后新東方將繼續(xù)作為“迅程”的控股公司對其合并報表。
新東方在線的前身早在2000年就已成立,目前的業(yè)務(wù)主要包括在線教育平臺“新東方在線”、針對3-8歲兒童的移動端產(chǎn)品“酷學(xué)多納”、在線直播平臺“酷學(xué)網(wǎng)”、與騰訊合作的移動應(yīng)用“優(yōu)答”、與ATA合作的職業(yè)教育網(wǎng)站“直上”等。
據(jù)新東方總裁周成剛透露,截至2015年11月30日,新東方在線凈營收1330萬美元,約占集團(tuán)凈營收的4.8%,雖然占比仍不多,但是較此前有所增長;累積注冊用戶1190萬,付費用戶同比增長了215%。
上述投資并非是騰訊、新東方首次合作。2014年7月,新東方、騰訊合資成立北京微學(xué)明日網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,合作開發(fā)了針對初高中及大學(xué)生的智能化移動學(xué)習(xí)APP“優(yōu)答”,并通過騰訊線上資源和新東方線下資源進(jìn)行推廣。
本土“巨頭”積極布局在線教育領(lǐng)域
目前,針對在線教育平臺這個“戰(zhàn)場”,光是BAT的旗下就有百度傳課、淘寶教育、騰訊課堂等業(yè)務(wù)。此外,還有一些既有教育業(yè)者設(shè)立的項目,如新東方旗下的“新東方在線”、好未來的“學(xué)而思網(wǎng)校”、百度參與投資的滬江網(wǎng)校等機構(gòu),整個市場正處于“多足鼎立”階段。
此外,在線教育的垂直細(xì)分領(lǐng)域也競爭激烈。如百度內(nèi)部,就孵化出了題庫類產(chǎn)品“作業(yè)幫”;并于2015年底推出百度優(yōu)課,為中、小學(xué)老師提供備課資源。阿里巴巴則大手筆投資了在線教育服務(wù)商Tutor Group的B輪融資,總?cè)谫Y額達(dá)到1億美元;騰訊則投資新東方在線5000萬美元。
本土教育公司好未來,也很早就開始通過投資布局垂直教育領(lǐng)域。就目前披露的已投項目中,已涉及了育兒、幼兒、中小學(xué)課程、留學(xué)等多個教育細(xì)分領(lǐng)域,逐步形成了0—24歲的教育生態(tài)鏈。而新東方則強調(diào)投資的項目,要與自身業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略能夠互補和協(xié)同,同時還采取了合作模式涉足新領(lǐng)域,比如與考試服務(wù)業(yè)者ATA,合作推出職業(yè)教育網(wǎng)站“直上”。
由于在線教育市場的規(guī)模更大、細(xì)分領(lǐng)域更多,因此,其與互聯(lián)網(wǎng)出行平臺、團(tuán)購網(wǎng)站、在線旅行服務(wù)等行業(yè),能在資本的推動下,逐漸形成一家獨大的格局有所不同。在線教育領(lǐng)域“多方割據(jù)”的勢力均衡,或能繼續(xù)維持一段不短的時間。但是BAT以及境內(nèi)外教育巨頭的布局速度和在各細(xì)分領(lǐng)域“插旗”的密度也都在加大,2016年,中國在線教育行業(yè)的格局是否會發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化,仍有待觀察。
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