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手機(jī)“看課”是網(wǎng)絡(luò)課程的補(bǔ)充?

      近年來,智能手機(jī)日益大眾化,手機(jī)學(xué)習(xí)也成為了一種新的學(xué)習(xí)方式,被稱作“移動課堂”。面對這種新形勢,一些專業(yè)教育機(jī)構(gòu)也已開始籌劃將遠(yuǎn)程職業(yè)教育課程移植到手機(jī)上,讓學(xué)員真正實(shí)現(xiàn)隨時隨地反復(fù)學(xué)習(xí)。

  今年十月,正保遠(yuǎn)程教育在2012年初、中級會計職稱課程上正式推出了針對安卓系統(tǒng)的手機(jī)看課功能,成為北京首家推出職業(yè)教育手機(jī)課程的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。記者了解到,除正保遠(yuǎn)程教育外,環(huán)球天下教育、新東方在線、奧鵬教育等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也正籌劃推出手機(jī)課程,遠(yuǎn)程教育或?qū)⑦M(jìn)入一個移動互聯(lián)學(xué)習(xí)的新時代。

  手機(jī)學(xué)習(xí)變“垃圾時間”為寶

  “對于我們參加職業(yè)教育的在職學(xué)員來講,平日時間緊張,現(xiàn)在有了手機(jī)課程,我都會在上下班的途中學(xué)習(xí),這樣每天的學(xué)習(xí)時間就增加了一個多小時。”

  在青日創(chuàng)世工作的張青,目前正準(zhǔn)備初級會計職稱考試,“職業(yè)教育的手機(jī)課程剛推出,從功能上看還較簡單,不像網(wǎng)絡(luò)課程可以做筆記、提問。但是手機(jī)課程確實(shí)是一個有益的補(bǔ)充,可以從電腦上下載課程,使用靈活方便。對我而言,用手機(jī)學(xué)習(xí)和用電腦學(xué)習(xí)的效果幾乎是一樣的。”

    “互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育使學(xué)習(xí)打破了地域和時間的限制,使人們在家中就可以享受到全國最好的教育資源,但是它還是無法完全實(shí)現(xiàn)隨時隨地。推出手機(jī)看課就是為了讓學(xué)員們真正實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),充分利用各種零散時間學(xué)習(xí),打破學(xué)習(xí)時間不足這個最大的瓶頸。”國內(nèi)某教育集團(tuán)副總裁劉溫泉認(rèn)為,國內(nèi)手機(jī)的用戶環(huán)境、人文環(huán)境以及技術(shù)環(huán)境都使職業(yè)教育的手機(jī)課程成為可能,“但手機(jī)課程不會成為絕對獨(dú)立的產(chǎn)品,而是作為有力的補(bǔ)充。”

  手機(jī)課程并非照搬網(wǎng)絡(luò)課程

  當(dāng)然,由于手機(jī)屏幕較小等原因,手機(jī)課程并不可能只是網(wǎng)絡(luò)課程的簡單照搬。一名職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的工作人員認(rèn)為,職業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)課程都是通過視頻和講義對照學(xué)習(xí)的,但手機(jī)屏幕太小,使得手機(jī)課程的開發(fā)有一些困難,所以手機(jī)課程開發(fā)仍在研討之中。

  “我們的手機(jī)課程和網(wǎng)絡(luò)課程相比,在內(nèi)容上幾乎沒有區(qū)別,只是在功能上做了很大調(diào)整。”劉溫泉介紹,以前的網(wǎng)絡(luò)課程通常是幾十種功能在一個教學(xué)界面上,由于手機(jī)屏幕較小,所以界面上的功能目的性會更強(qiáng),比如只有課程效果切換、課程講義切換等不多的幾個功能選項(xiàng),學(xué)員可以邊看講義邊聽講解。而且手機(jī)的操作更簡化,只需一兩次點(diǎn)擊。在移動環(huán)境下,手機(jī)看課還可以自動記錄,實(shí)現(xiàn)續(xù)學(xué)續(xù)讀。

  【業(yè)內(nèi)提醒】

  手機(jī)看課雖受到歡迎,但還有兩個方面需完善:一是適應(yīng)更多的手機(jī)型號。目前手機(jī)看課已能支持安卓系統(tǒng),蘋果系統(tǒng)將于近一兩周內(nèi)推出,而windows系統(tǒng)正在開發(fā);二是提供更多的交互功能,比如學(xué)員在使用時可以與課程、老師、同學(xué)產(chǎn)生互動,甚至實(shí)現(xiàn)在周邊環(huán)境迅速找到一起學(xué)習(xí)的學(xué)友。需要注意的是,手機(jī)看課不能作為學(xué)習(xí)的唯一途徑。目前國內(nèi)職業(yè)資格考試仍以動手答題為主,手機(jī)看課實(shí)現(xiàn)不了訓(xùn)練動手做題的能力,因此要輔助使用電腦、打印或購買輔導(dǎo)書來完成做題演練。

  ■ 聲音

  手機(jī)最適合推廣“微課程”

  伊貴業(yè),環(huán)球天下教育科技集團(tuán)副總裁

  在職業(yè)教育領(lǐng)域,大家都已意識到開發(fā)相關(guān)的手機(jī)課程,但目前市場上還沒有一家推出了完整的手機(jī)應(yīng)用,能把報名、選課、支付等功能融為一體。

  我認(rèn)為由于手機(jī)屏幕小、電量小,所以手機(jī)課程適合做成“微課程”,課時在十分鐘以內(nèi),以拆分知識點(diǎn)的講解為主,還可推送學(xué)習(xí)資料或進(jìn)行考題預(yù)測。除了工程、財經(jīng)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科外,英語做成微課程應(yīng)該會更加廣泛。

  而且隨著ipad等平板電腦的普及率越來越高,我們很多ipad用戶也提出了開發(fā)相關(guān)課程的要求。其實(shí),ipad完全能達(dá)到pc的效果,而且比pc更加方便,但是需要改變傳統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計格式。就移動學(xué)習(xí)來講,ipad比手機(jī)更有優(yōu)勢。不過基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮流,我對它們在職業(yè)教育課程方面的發(fā)展都是很看好的。我們也將在年底推出手機(jī)課程。

  手機(jī)課程并非簡單補(bǔ)充

  張女士,北京某事業(yè)單位會計

  之前我一直是在網(wǎng)上學(xué)習(xí),最近開始嘗試用手機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)課程。

  其實(shí),對一些接受職業(yè)教育的人來言,手機(jī)課程的需求是很大的。據(jù)我所知,一些事業(yè)單位的出納或會計都希望能使用手機(jī)來學(xué)習(xí),這樣可以充分利用各種時間。有的單位平時不能上外網(wǎng),他們也希望通過手機(jī)來學(xué)習(xí)。

  對于手機(jī)課程,現(xiàn)在我還在熟悉階段。我認(rèn)為職業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)課程和手機(jī)課程的側(cè)重點(diǎn)不同,網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以做練習(xí),手機(jī)學(xué)習(xí)更多的是記憶,了解課程內(nèi)容。像我平時大都是在上下班的路上學(xué)習(xí)手機(jī)課程,有時在家也會用手機(jī)看,這樣每天就可以比原來多學(xué)兩個小時。有時前一天晚上的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,第二天上班路上就可以再鞏固一下,加強(qiáng)記憶。

  在我看來,手機(jī)課程并不是網(wǎng)絡(luò)課程的簡單補(bǔ)充,而是另一種學(xué)習(xí)方式,兩者方式互相結(jié)合才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。